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事业单位综合应用能力辅导:科技实务题

2016-05-18 10:07      文章来源:青海华图
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  (一)题型概述

  1.什么是科技实务题

  科技实务题是对考生科技实务工作的考查,旨在测查应试人员综合运用相关知识和技能发现问题、分析问题、解决问题的能力。

  2.历年考情

  在浙江省事业单位历年联考《综合应用能力C》类考试中,科技实务题只考过唯一的一次,分值为40分(总分150分)。

  (二)科技实务题常考的概念

  基期:统计上通常把作为比较的基础时期称为基期。

  环比发展速度:是报告期发展水平与前一时期发展水平之比,反映社会经济现象逐期的发展程度。

  同比发展速度:一般情况下是今年第n月与去年第n月比。主要是为了消除季节变动的影响,用以说明本期发展水平与去年同期发展水平对比而达到的相对发展速度。

  增长量:增长量是时间数列中两个发展水平之差,它反映社会经济现象在一定时期内增长(或减少)的绝对量,即报告期水平与基期水平之差。

  增长速度:是根据增长量与基期水平对比而求得的一种相对数,它表明现象在一定时期内增长的速度,说明报告期水平比基期水平增长了百分之几(或若干倍)。其计算公式为:增长速度=(某指标报告期数值-该指标基期数值)∕该指标基期数值。计算结果若为正值,则称为增长速度或增长率;若是负值,则称为降低速度或降低率。

  百分点:是指不同时期以百分数形式表示的相对指标(如:速度、指数、构成等)的变动幅度,是百分数中相当于1%单位,通常用于两个百分数相减的场合。

  番与倍:“番”是按几何级数计算的,“倍”是按算术级数计算的。增加一倍,就是增加100%;翻一番,也是增加100%,但除了“一倍”与“一番”相当外,两倍与两番以上的数字含义就不同了,而且数字越大,差异越大。例如“增加两倍”,说明报告期水平相当于基期水平的300%,也就是增加了200%;而“翻两番”,就说明报告期水平相当于基期的400%(一番是二,二番是四,三番就是八),即增加了300%。同样,翻三番就是增加了700%,翻四番就是增加了1500%。

  (三)作答技巧

  1.第一种考试形式:由图表总结成文字并提出对策和建议

  这种题一般以情景或图表的形式出现,要求考生根据给定资料所给的内容,通过的自己的分析与判断,提出解决问题的办法和应对策略。图表看似简单,实则包含大量的数据,需要考生能够根据图表中的数字总结出存在的问题。作答步骤如下:

  (1)抓大放小,注意细节

  抓大就是抓住图表中的每一个数据,都需要认真记录并作对比,当然在大多数的表格中,都会给出对比的结果。放小就是不分数值特别小,且对整体的数值影响不大的数据,在总结的时候都可以忽略不计。

  (2)特殊数值,发现问题

  在阅读图表的过程中,会有一些“特别”的数值需要注意,所谓特别的数据,就是与一般数值的变化规律不同的,如普遍下降的数值中有一个上升的,或普遍上升的数值中有一个下降的,这些上升或者下降的数值,就是“特别”的道理。这些“特别”的数值,往往是解题的关键。

  (3)注意表格的备注

  在一些表格中,一些重要的信息不能完全通过表格表现出来,这时候在表格的后面会有备注或注释,考生在阅读的时候,也需要这些数字,真题中暂时还没有此类题出现,但也应引起注意。

  2.第二种考试形式:加工和整理文字材料,并绘制成表/图

  加工和整理文字材料,就是对收集得到的初始数据进行审核、分组、汇总,使之条理化、系统价,使之能反映总体特征的综合数据,最终制成的表格要简单明了、数据之间联系紧密。

  (1)绘制统计表的规范要求

  在制作表格的过程中,尽可能将材料所涉及的所有信息都体现在表格中,并且要忠于材料的原文,即材料中有的要写上去,材料中没有的也不需要猜测或计算后写上去.并且为了表格能够科学、简明、实用、美观、便于比较,能够准确反映被研究对象的数值特征,因此在设计表格的时候还需要遵守一些规范要求。

  1)表格的标题、项目、指标要简明扼要,能准确反映内容,使人一目了然,便于分析。

  2)表格的纵栏、横行的排列要尽量反映出内容的逻辑关系。

  3)表中的统计数子要根据纵栏关系对位,数字为零时要写出“0”来;不应填写数字的空格用“-”线表示;未发生的数字空着不填;估计的数字应在表下说明;无法取得的资料用“…”号表示;如果某项数字与邻项数字相同,仍应填写数字,不得用“同上”、“同左”或“‥”等字样或符号代替。

  4)统计表的资料来源及其其他需要说明的问题,可在表下加以注明。

  无论是从表格的数字中发现和总结问题,还是加工和整理文字材料,并绘制成表格,是对考生数字加工能力和文字表达能力的考查,考生需要能够运用科学的方法,对信息和数据进行识别、收集、分析和评价,并将数据处理结果用于解决实际问题。并且能够运用文字、数据、图表等准确清晰地陈述意见、论证观点、表达思想等,所以需要考生不断练习提高能力,才能在考场应付自如

  (2)统计表的制作

  统计表

  1)概念:统计表是表达统计分析结果中数据和统计指标的表格形式。

  2)制作原则:

制作原则 含义
重点突出,简单明了 即一张表只包括一个中心内容,表达一个主题;
主谓分明,层次清楚 即主谓语的位置准确,标目的安排及分组要层次清楚,符合逻辑,便于分析比较,这是一个统计表质量优劣的关键所在;
数据准确、可靠,文字和线条尽量从简 统计工作的根本,自然也是统计表编制时必须遵循的原则;
 
3)结构
外形上看,统计表由标题、标目(包括横标目、纵标目)、线条、数字及必要的文
字说明和备注5部分构成。其基本格式如下表:
 
          标号          标题
                                                        
 横标目的总标目        纵标目         横标目的          
 横表目的              数据资料                        
  合计                                      
 
标题 统计表的总名称,不可缺少。标题文字应该简明扼要,清晰确切地反映出统计表的中心内容。
标目 对标目的要求是文字简明,有单位的标目要注明单位。根据位置与作用,标目又可分成横标目、纵标目和总标目。
线条 线条不宜过多,除上面的项线、下面的底线以及隔开纵标目与数字的横线外其余线条均可省去,特别是表的左上角斜线和两侧的边线是绝对禁止使用的。表的顶线和底线可比其它线条略粗些。
数字 表内数字必须准确,用阿拉伯数字表示,字迹清晰,填写完整,位数对齐,小数位数一致,表内不留空格,无数字可用“-”表示,若数字是‘0”,则填写0’。表内相邻的相同数字均应照写,不能用“同上”或符号“,,”。
备注 表格一般不列备注或其他文字说明,特殊情况需要说明时可用“*”号标出,将说明文字写在表格的下面。

 

(编辑:姜芃)

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