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2018年云南省事业单位考试—七年级音乐 《樱花》 试讲稿

2018-07-04 18:42      文章来源:云南华图教育

  《樱花》试讲稿

    李芳

  教学过程

  一、激趣导入

  师:同学们好,老师今天有一首歌要唱给同学们,请同学们听完后告诉老师这个歌曲的曲名(教师歌唱)。刚才听到很多同学都一起跟着老师唱起来了,同学们一定知道了这首歌了,对不对?

  生答:《红蜻蜓》。

  师:同学们知道这首歌曲是哪个国家的歌曲吗?

  生答:日本。

  请同学谈谈对日本的了解,生答:日本的动画片很好看。

  师:同学们说的都不错,那今天老师再带大家去看看日本。日本是个岛国,四面环海,日本是我们的邻国,他是东亚少数几个发达国家之一。(课件展示,教师做解说):说到日本,有一处景点非常有名,那就是富士山。富士山常年积雪覆盖,一年四季都有来自世界各地的人们来参观。还有美味可口,营养丰富,而且色彩鲜艳的寿司了。同学们请看这张图片,图片中日本在节庆日来临时,或则参加婚礼,丧礼,人们都会穿上具有日本民族特色的服装-----和服,穿着木屐,聚在一起。日本也是个很重视传统文化的国家呢!

  穿着木屐走路方便吗?1000年前是从我国唐朝引入的,以前是皇亲贵族才能穿到,走路步子比较小,姿势优雅,端庄。老师示范走法。

  师:老师有个问题,同学们知道日本的国花是什么吗?

  生答:樱花,并简单介绍。

  师总结:每年阳春三月,满山的樱花就一团团一簇簇竞相开放了,粉的,红的,白的,一望无际,芬芳又美丽。樱花开花都在7天左右凋谢,他们在漫长的严冬之后,首先给人们带来兴奋喜悦的春天的消息,所以日本人认为樱花的美丽虽然短暂,但却留下了美丽和芬芳,所以日本人对樱花甚是喜爱。日本每年还设有樱花节。定在花期最旺的3月15日到4月15日这一个月。每逢此时,三五成群的日本人民开始互相邀请亲朋好友相聚在樱花树下,看樱花,赏樱花,在樱花树下品尝寿司,喝点清酒……美丽的樱花,热闹的樱花节,你们想去参加吗?

  二、学唱歌曲

  (一)聆听歌曲

  师:今天我们学习的歌曲就是日本的《樱花》,刚才课件里一直播放着的音乐就是《樱花》,同学们听后觉得这首歌曲的情绪情感是怎样的呢?

  生答:歌曲的旋律平稳,没有很大的起伏波动,感情平和温顺。

  师:在日常生活中,日本人总是保持温和,礼貌,温顺的个性,他们善于接受别人的长处,这些个性也很好地体现在了他们的艺术文化中。

  (二)教师范唱

  请同学们听老师歌唱一遍,注意观察老师歌唱的站姿哦,歌唱时应该注意哪些?

  生答:呼吸的方法,站姿,口腔打开。

  (1)下面请同学来跟着伴奏唱一唱歌谱吧。可以小声唱。

  刚才听同学们4和7这两个音都不大容易唱好,但是在都节调中偏偏又常把这两个一起出现。请跟琴练习跟琴唱4—7、7—4。课件简介都节调式。

  (2)唱歌词

  我们刚才唱了歌谱,还少什么呀?歌词

  跟琴唱:提示:声音要纯净,积极,柔一点,注意唱歌的气息和姿势,保护自己的嗓子。

  (3)学唱日文。

  同学们你们觉得唱得好不好?好,老师就奖励你们教你们唱这首歌的日文吧。想学吗?

  出示日文,听范唱,看着日文跟唱。

  (三)巩固练习。男女生分组比赛,比一比哪组同学用日文唱的更好。

  (四)音乐活动。

  观看课件:歌舞伎。歌舞伎的基本特征就是舞者常手持扇子,伞,手绢等道具或用和服的袖口进行各种动作来表现情感,舞蹈的时候,腰部稍稍下坠,而且动作优雅,柔中带刚。老师今天刚好准备了小扇子,我们来学一学吧。注意,动作要优雅,轻柔,好看。

  同学们学的可真像,那么下面老师请同学们玩击鼓传扇的游戏。老师喊开始时,同学们开始开始传扇,老师喊停,扇子传到谁手里,谁就是今天的“音乐小能手”,要给大家边唱边表演动作。

  (五)课堂小结。今天我们学习了《樱花》,同学们都有哪些收获呢?

  生答,师总结。

  最后,请同学们再一起唱一遍《樱花》,让我们在优美的歌声中结束这节课。

(编辑:姜芃)

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