2018年6月30日陕西省特岗教师招聘考试 《教育理论知识》试题及解析
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多项选择题 下列各题的备选答案中，至少有两项符合题意，请根据题干要求选择正确答案，多选、少选或错选均不得分。
1. (多选题)教师职业道德原则有( )。
A. 教书育人
B. 教育人道主义
C. 爱岗敬业
D. 依法执教
E. 为人师表
参考答案: ABDE【本题解析】【加入收藏】【试题纠错】
2. (多选题)教师职业道德修养的内容包括( )。
A. 提高教师职业道德认识
B. 陶冶教师职业道德情感
C. 锻炼教师职业道德意志
D. 培养教师职业道德行为和习惯
E. 坚定教师职业道德信念
参考答案: ABCDE【本题解析】【加入收藏】【试题纠错】
3. (多选题)关于教师职业道德与道德的关系，下列说法正确的有( )。
A. 就产生时间而言，道德在先，教师职业道德在后
B. 就适用范围来讲，道德适用于社会生活的各个方面，师德具有专业适用性
C. 道德与职业道德是共性与个性的关系
D. 就发展而言，道德和师德都是在教师职业领域中形成和发展的
E. 道德是教师职业道德的主要价值来源和基础
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4. (多选题)学校及其他教育机构对学生负有以下职责( )。
A. 教育职责
B. 保护职责
C. 监护职责
D. 管理职责
E. 组织职责
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5. (多选题)发生了学生伤害事故，学校应依法承担法律责任的情形是( )。
A. 学校校舍场地不符合国家规定标准或有明显不安全因素的
B. 学校向学生提供的药品、食品或饮用品不符合国家或者行业有关标准要求的
C. 学校明知教师有疾病，不适合担任教育教学工作，但未采取措施的
D. 学生有特异体质，但未告知教师和学校的
E. 学生自伤
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6. (多选题)不能申请获得教师资格证书的情形是( )。
A. 因故意犯罪曾受到有期徒刑刑罚的
B. 学历不达标
C. 身体重度残疾
D. 曾患有严重精神病史
E. 被剥夺政治权利
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7. (多选题)班主任是学校中全面负责一个班学生的思想、学习、生活等工作的教师。其工作内容包括：了解学生、建立学生档案、开展班会活动和( )。
A. 组织和培养良好的班集体
B. 个别教育工作
C. 协调各种教育影响
D. 操行评定
E. 写好工作计划与总结
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8. (多选题)遗忘的种类有( )。
A. 痕迹消退说
B. 干扰说
C. 提取困难说
D. 遗忘说
E. 打搅说
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9. (多选题)个性倾向性一般包括( )。
A. 需要
B. 动机
C. 兴趣
D. 理想
E. 信念和世界观
参考答案: ABCDE【本题解析】【加入收藏】【试题纠错】
10. (多选题)皮亚杰认为儿童道德认识的发展阶段包括( )。
A. 自我中心阶段(5-6岁以前)
B. 权威阶段(6-8岁)
C. 可逆性阶段(9-10岁)
D. 公正阶段(11-12岁以后)
E. 利他阶段(8-12岁)
参考答案: ABCD【本题解析】【加入收藏】【试题纠错】 论述题 请按题目要求，回答问题。
1. (单选题)中国古代农业耕作方式演变的趋势是：
A. 刀耕火种—石器锄耕—铁犁牛耕
B. 石器锄耕—刀耕火种—铁犁牛耕
C. 铁犁牛耕—刀耕火种—石器锄耕
D. 石器锄耕—铁犁牛耕—刀耕火种
参考答案: A【本题解析】【加入收藏】【试题纠错】
案例分析题 阅读材料，回答问题。
1. (主观题)王老师在教学《蓝色的树叶》一文时，通过巧妙的课堂导入设计激发了学生的学习兴趣，为后续教学内容的实施奠定了基础。其导入设计如下：
师：同学们，我们在日常的生活中经常能看到各种各样的树叶，你们谁能说说你们见过的树叶都是什么颜色的?
生：绿色的。
生：红色的枫叶。
生：黄色的。
师：你们的观察真仔细。我们经常能看到的树叶几乎都是绿色的为主，秋天的时候会有红色的枫叶和黄色的银杏叶。这些美丽的树叶都是大自然馈赠给我们的礼物，都为我们的生活增加了一道美丽的风景，让我们感受到了自然之美。可是，你们见过蓝色的树叶吗?蓝色的树叶会是怎样的一种树叶呢?它给我们讲述的又将会是怎样的故事呢?今天我们就一起来走进这篇课文，感受一下《蓝色的树叶》带给我们的体验。
上述案例中，王老师的课堂导入环节设计使用了哪种导入方法，体现了哪个教学原则? 请交卷后根据答案自我估分
【解析】(1)该老师使用谈话导入方法。谈话法也叫问答法，它是教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取新知识或巩固旧知识的方法。案例中，教师通过对学生提问，学生结合自身生活经验进行回答，激发起学生思维，由此过渡到将要学的语文课《蓝色的树叶》。
(2)王老师的教学方法体现了启发性教学原则。启发性教学原则是教师在教学工作中依据学习过程的客观规律，运用各种教学手段充分调动学生学习主动性、积极性，引导学生独立思考，积极探索，生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识和提高分析问题、解决问题的能力的教学原则。案例中，王老师提出问题，引导学生独立思考和积极发言，充分调动了学生的主动性、积极性。
2. (主观题)王老师在教学《蓝色的树叶》一文时，通过巧妙的课堂导入设计激发了学生的学习兴趣，为后续教学内容的实施奠定了基础。其导入设计如下：
师：同学们，我们在日常的生活中经常能看到各种各样的树叶，你们谁能说说你们见过的树叶都是什么颜色的?
生：绿色的。
生：红色的枫叶。
生：黄色的。
师：你们的观察真仔细。我们经常能看到的树叶几乎都是绿色的为主，秋天的时候会有红色的枫叶和黄色的银杏叶。这些美丽的树叶都是大自然馈赠给我们的礼物，都为我们的生活增加了一道美丽的风景，让我们感受到了自然之美。可是，你们见过蓝色的树叶吗?蓝色的树叶会是怎样的一种树叶呢?它给我们讲述的又将会是怎样的故事呢?今天我们就一起来走进这篇课文，感受一下《蓝色的树叶》带给我们的体验。
在教学过程中应该如何贯彻这一原则? 请交卷后根据答案自我估分
【解析】贯彻此原则的要求：
(1)加强学习的目的性教育，调动学生学习的主动性;
(2)启发学生独立思考，发展学生的逻辑思维能力;
(3)让学生动手实践，培养学生独立解决问题的能力;
(4)发扬教学民主，包括建立民主平等的师生关系，创造民主和谐的教学气氛，鼓励学生发表不同的见解，允许学生向教师提问、质疑等
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