职业能力测验每日一练（2017.01.20）(2)

    5.下列各项中，哪一项无法从文中看出（  ）。

    A.作者十分重视美学教育
    B.作者将美育与德育相结合
    C.作者采用了情境教学的方法
    D.作者将生命体验引入教学

    职测答案与解析

    1.【答案】A
    【解析】根据第四段“花的美是在上亿年的竞争中形成的，不美的都被淘汰了”可知，B、C说法正确；由“它的美其实是一个计谋，用来招蜂引蝶，其背后其实是延续生命的旺盛愿望”可知，D说法正确；白色的花并非不参与竞争，只是扬长避短，在香气上获得胜算，A说法错误。故正确答案为A。

    2.【答案】D
    【解析】定位原文“东施效颦，没有找到自己存在的理由”，意在强调要有自己的个性，只有D项提到了个性。故正确答案为D。

    3.【答案】
    【解析】文段为分-总结构，整个文段都是围绕“美与竞争力的关系”进行论述的。开始描述作者自己的经历，最后得出结论，即美是一种竞争力；最后一段是对于“美是一种竞争力”的具体阐述。故正确答案为A。

    4.【答案】C
    【解析】文段中指出具体描述某一株花“香”是没有意义的，强调的是其抽象意义，而不是C项中的具体行为“人的嗅觉难以具体判断”，C表述理解有误。故正确答案为C。

    5.【答案】B
    【解析】由作者带领学生出去欣赏美，引导学生思考美，做实验等可以看出作者对于美学教育是十分重视的，A可以推出；由“我”带领学生去教师外面，感受、思考美，可以得出作者使用“情景教学”的教学方式，C可以推出；由文段第四段，花运用形态与花香招蜂引蝶，延续生命，D可以推出；文段没有讲到美育与德育的结合，B属于无中生有。故正确答案为B。