2018年云南省事业单位考试—说课稿 幼教 中班 《快乐的夏天》
快乐的夏天
温丽梅
尊敬的评委老师，大家好，我是来应聘幼儿园教师的01号考生，今天我抽到的题目是《快乐的夏天》，下面开始我的说课。
我将从说教材、说学情、说活动方法、活动准备、说活动过程和活动延伸等几个方面来展开我的说课。
首先我要说的是教材，《快乐的夏天》是中班健康领域的活动，它主要介绍了在夏天该做什么、注意什么，使自己拥有一个快乐的夏天。此次活动的设计内容与幼儿的实际生活密切相关，旨在提高幼儿在夏天的防暑等意识，保护好自己，使幼儿度过一个开心快乐的夏天，符合《纲要》中指出的“密切结合幼儿的生活进行安全、营养和保健教育，提高幼儿的自我保护意识和能力”要求。
活动目标是一切活动的出发点和落脚点，对整个活动起着指导作用。基于以上对教材的分析，我将此次活动的三维目标确定如下：
1.认知目标：幼儿了解夏天该在什么、该注意什么;
2.能力目标：幼儿能够说出防暑等具体的措施;
3.情感目标：幼儿喜欢跟大家分享自己的想法。
根据以上活动目标的确定，此次活动的重点是幼儿了解夏天该做什么、该注意什么，同时这也是此次活动的难点。
幼儿园教育要以幼儿为主体，因此在实施活动之前教师除了要分析教材，还要分析我们的活动对象——幼儿。中班幼儿活泼好动，好表现，以具体形象思维为主，对于事物的认识还需要借助具体的事物;他们已经对夏天有了基本的认识，对于该注意的一些问题有了基本的常识。在活动的开展过程中，我将为幼儿提供表现的机会，满足他们的表现欲，也会在活动过程中提供一些形象的图片，如图片等，来帮助幼儿理解所学内容。
基于以上对教材和对幼儿情况的分析，在本次活动中我将采用启发提问法、评价法、比赛游戏法。启发幼儿思考，发展幼儿的思考能力，并且在游戏过程中体验活动的乐趣。
好的活动一定是有准备的活动，为了更好地开展活动，做到活动的有备无患，在活动过程中，我将准备儿歌音频、图片、多媒体课件、工具筐等，随时满足幼儿探索的需要。
接下来，我要说的是本次说课最重要的部分——活动过程，我将活动过程分为开始部分、基本部分和结束部分。
好的开始是成功的一半，为了更好地开展活动，我将采用儿歌导入法，我将为幼儿唱一首儿歌《小小萤火虫》：小小萤火虫，飞到西飞到东，这边亮，那边亮，好像许多小灯笼。然后提问幼儿：“小朋友们 你们喜欢萤火虫吗?为什么喜欢?萤火虫会出现在那个季节呢?”以此来激发幼儿的活动兴趣，将幼儿的注意力转移到活动中来，并且引出与活动主题相关的“夏天”。
紧接着进入的的是活动过程部分，我将活动过程分为以下几个环节：
第一个环节 我将提问幼儿是否喜欢夏天，在夏天的时候能做什么，想做什么，在暑假有什么安排。我会鼓励幼儿大胆说出自己的想法，引导他们说出自己和夏天的关系。
第二个环节 我将通过多媒体为幼儿提供一些中暑的、冰淇淋、水和蚊虫的图片，要求幼儿仔细观察图片当中的内容，并且说出所看到的内容，然后提问幼儿怎么防止中暑，在夏天的时候能否吃太多的冰冷的东西，如何正确地玩水和对付蚊虫等问题，引导幼儿在夏天的时候不能总是走到太阳底下去，出门的时候要撑太阳伞、多喝水，还要常备一些防暑的药，室内可以开空调，但是温度不能太低，太低了容易感冒，并且室内和室外的温度相差太多也容易中暑;夏天不能因为太热，然后吃太多冰冷的东西，如冰淇淋等，这样容易拉肚子;如果要去玩水或者游泳一定要有打人的陪同，不能一个人去;夏天蚊虫较多，不能到树木和草丛太过密集的地方，并且可以擦花露水来对付蚊虫，还要讲卫生，垃圾不能堆积，因为这样更容易长蚊子。
第三个环节 我将为幼儿创设一个情境：森林王国要举行一场夏天保健知识比赛，想邀请小朋友们去参加，你们想去吗?通过这种方式提高幼儿活动的参与性。然后将幼儿分为三组，分别是猴子组、兔子组、山羊组，并且请幼儿戴好自己相应的头饰，告诉幼儿比赛游戏的规则：每个动物小组都有一个工具筐，里面有不同的图片，其中有些图片上的做法是正确的，有些图片上的做法是错误的，小组讨论，把他们按正确与否分开，并要说清楚为什么正确为什么错误，看看那个小组分得又快又好，并能说出相应的原因，就是我们胜利的动物小组。之后请幼儿开始游戏。在幼儿比赛的过程中，我将对每组幼儿进行指导，并认真聆听他们的想法与观点，对他们的比赛进行点评。通过这个环节来巩固幼儿所学的新的内容，并在游戏中体验活动的乐趣。
之后进入的是活动的结束部分，我将对幼儿的总的活动表现进行评价，以鼓励为主，并给每位幼儿发放一朵小红花以作奖励，然后为幼儿播放《精彩的夏天》，使幼儿在轻松愉快地氛围中结束此次活动。
最后我要说的是活动延伸，我将采用区角活动延伸和家园共育的方式进行延伸，请幼儿到美工区用画笔制作一本夏天的安全小册子，做完之后带回家给自己的爸爸妈妈看看。
以上就是我此次说课的全部内容，感谢各位评委老师的耐心聆听。
