事业单位D类面试—教案 人美版 美术 高中 《形神兼备 迁想妙得》

　　《新艺术实验》教案

　　课题：《新艺术实验——西方现代艺术》

　　课时：1课时

　　课型：新授课

　　领域：欣赏·评述

　　教学目标：

　　1、知识与技能目标：学生能够了解如何欣赏西方现代绘画，并能够独立的对美术作品进行欣赏评价活动，提高学生对美的感受力和艺术创造力。

　　2、过程与方法目标：通过欣赏、对比、讨论，学生能够掌握鉴赏西方现代绘画的一般方法，了解西方现代绘画作品独特的美感。

　　3、情感态度价值观目标：培养学生热爱艺术、热爱生活的情操，在欣赏各位绘画作品中能够体会艺术作品给人们带来的独特视觉感受，从而提升他们的审美情操。

　　教学重点：学生能够掌握欣赏西方现代绘画的原因、主要特征和几大主要流派。

　　教学难点：学生可以理解作品的形式与内容，能够独立的对作品进行欣赏评述。

　　教学过程：

　　1、视频导入

　　向同学们播放一段波洛克的滴画视频，激发同学们的兴趣。在同学们观看完毕以后向同学们提问：“大家觉得他是在画画吗?”

　　答：是……否……

　　教师适时总结：波洛克是一位非常著名的画家，他所画的画叫做抽象表现主义，是西方现代艺术中非常重要的一个流派的代表人物。

　　2、新授

　　第一部分：概括介绍西方绘画的主要流派、每个流派的代表人物和代表作品。

　　如印象主义、新印象主义、后印象主义、野兽主义、立体主义、未来主义、达达主义等，并详细介绍两位重要的画家塞尚和毕加索和他们的代表作品。比如被誉为“西方现代主义之父”的塞尚和，立体主义的代表人物毕加索。

　　第二部分:简单的介绍西方现代艺术产生的条件。

　　如摄影的发展，使艺术家摆脱了再现的束缚;如现代工业的大发展，对现代人的生活产生了巨大的改变;又如宗教的衰落和哲学的兴起，为艺术的发展奠定了理论基础。而从技术层面上看，随着经济和社会的发展，艺术家需要找到一个突破口突破千百年来固定不变的程式而寻找适合的语言表现当代的生活，逐步获得对绘画的自主权和自由度。所以才会产生上述诸多的流派。

　　3、巩固

　　请同学们查阅相关资料，互相讨论其他流派的代表画家和代表作品，进一步熟悉西方现代绘画。

　　4、小结

　　请几位小组代表介绍自己组的讨论结果。老师进行积极的鼓励。

　　布置作业：请同学们课后完成一篇赏析，内容即整理自己手边的资料，整合成1000字的文章，完成本堂课的教学。

　　板书设计： 略