2018年云南省事业单位考试—小学语文《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》试讲
《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》
王蕾
同学们，上课之前，老师想让大家看一段视频。好，看完视频，我们都知道，这是电视剧《小兵张嘎》的片段。那请同学们谈谈嘎子给你们留下了怎样的印象呢?
机智、勇敢、爱国…，很好，大家对嘎子都有一定的了解。那今天，老师就带领大家走进新的课文—《小嘎子与胖墩儿比赛摔跤》，看看在这篇文章里，我们又能看到怎样的一个嘎子。
首先，请同学们通读课文，注意读准字音，我会让学生通读课文，要求读准字音，读通句子。遇到不懂得的生字词可以借助工具书自行解决。同时请同学们思考一下，这篇文章是怎样描写小嘎子和胖墩儿比赛摔跤的。
好，请同学们看PPT上呈现的生字词，请一位同学来给大家读一下。
好的，读的很大声，发音也不错，但是注意一下这里需要把儿话音读出来。请坐。
生字词部分，大家课后要记得巩固复习，老师后面也会随机抽查。现在，请同学们再次快速浏览课文，告诉老师，文章主要讲了什么内容。
—文章主要写了小嘎子和胖墩儿比赛摔跤的情景：先是由小嘎子提议摔跤，在摔跤的过程中，他时时处处想使巧招，结果反被胖墩儿摔了个仰面朝天。
那同学们想不想知道小嘎子和胖墩儿是怎样进行摔跤的呢?
—想，那好，我们一起看文章。请大家再次同读课文，边读边划，找出文章中描写人物动作的句子。用“___”划出描写小嘎子动作的句子，用“”划出描写胖墩儿动作的句子。待会儿我们一起交流分享下。
好，谁来说说，课文是怎么描写小嘎子的动作的?
—同学们说的都很好。为了帮助同学们更好地了解嘎子这个人物，老师特意把嘎子在摔跤过程中的几个重要的环节，整理出来了。请看屏幕。谁愿意来读读。其他同学认真听。
“精彩的摔跤比赛开始了!只见小嘎子虎势儿一站，俩人便对阵起来。”
“接着小嘎子走马灯似的转了三、四圈。”
“最后俩人在揪的过程中，小嘎子有些沉不住气了，想用脚腕子去钩小胖墩的腿，结果摔了个仰面朝天。”
同学们，每个环节，都有一些描写嘎子的关键词语，我们能结合课文内容，把关键词找出来吗?
—噢，“虎势儿一站”。什么叫“虎势儿一站”啊?就是站像老虎那样有气势，很凶猛。从这个句子中，我们可以看到怎样的一个嘎子啊?
—一个非常勇猛的嘎子
—一个威风凛凛的嘎子
—一个很有气势的嘎子
同学们想一想，这个时候嘎子心里可能在想些什么啊?
—噢，他可能在想，我得在气势上压住他，所以我要战的勇猛些。那同学们，我们一起把这句话读一读，要读出气势来哦。
—这一站，站出了气势，站出了一个充满信心的嘎子。那我们看看，嘎子马上就展开进攻了吗?—没有，他“蹦蹦跳跳”、“走马灯似的转”。同学们想一想，他为什么不直接进攻，而是又蹦又跳，转来转去的呢?—很好，文章中也说了，嘎子他是欺负对手傻大黑粗，动转不灵，想使巧招，下冷绊子。那大家想象一下，这个时候，嘎子心里可能在想什么啊?
—他可能在想，胖墩膀大腰粗的，力气很大，我不能和他比力气，我得想计策。
—还可能在想，我得利用我身手敏捷的优势，采用“转功”把胖墩给转晕再说。
通过这些动作描写和心理描写，我们又看到了一个怎样的嘎子啊?
—一个非常机灵，身手敏捷的嘎子
—一个充满智慧的嘎子
—一个富有心计，善用战术的嘎子
这样的嘎子，要是换在平日里，也许早就获得胜利了，不用转那么多圈，可今天的对手是谁啊?这是一个怎样的对手呢?请同学们分小组来讨论一下，待会儿请小组代表来汇报一下。
好，我们小组讨论的都不错，这是一个实力很强，很有自信很冷静的对手。那面对这样的对手，嘎子依旧敢于挑战，毫不退缩，可以看出嘎子有着怎样的特点啊?—对，很勇敢，很坚持。那这个勇敢坚持的嘎子最后赢了吗?—没有。我们一起来读一读最后一句话。
“小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚腕子去勾他的腿，不料反给他把脚别住了，趁势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天。”
面对实力强劲的对手，虽然嘎子没有退缩，但是有些沉不住气了，用脚去钩对方的腿，结果，这一钩，造成了什么后果啊?—对，这一钩，钩掉了胜利的希望。从这里，我们又看到了一个怎样的嘎子啊?
—一个沉不住气的嘎子
—一个求胜心切的嘎子
—一个稍显狼狈的嘎子
有同学有不同意见，说他看到了一个果敢的、该出手时就说出手的嘎子。说的也很好。看来，同学们对于这一钩，有着自己的理解。
通过品味词语，我们对小嘎子的性格有了一定的了解。现在就你的了解，小嘎子摔跤输了，而且摔得是仰面朝天，你觉得他此时此刻心里会怎么想?会对胖墩说什么?
—可能嘎子会不服输，说再来一次!同学们真聪明，在我们的原著中呢，嘎子确实是这么做的，请大家看老师的PPT：
儿童小说《小兵张嘎》中，小嘎子摔跤失败后说的一句话：“慢着!”小嘎子脑门上哄哄冒火，又羞又急，“咱们是三盘两胜，倒一回就归你啦?——还有两盘呢!”“又三盘两胜啦，你可真会耍赖!好，三盘就三盘!”
在这里，老师想给大家留一个小任务，如果第二次摔跤比赛又开始了，请同学们根据自己对小嘎子的了解，抓住嘎子的动作和心理，展开想象，接下去写你心目中第二次摔跤比赛的情景。
