事业单位D类面试—说课稿 体育 人教版 水平二 《用眼卫生》
《用眼卫生》说课稿
俞琳玲
各位评委老师X午好!我是应聘小学体育的X号考生，我今天说课的题目是《轻度损伤的自我处理》，下面我将从说教材、说学情、说教法、说学法、说教学过程、说板书设计六个方面来进行我的说课：
一、说教材
《用眼卫生》内容选自人教版《体育与健康》课程水平二第三章第五节的内容，这是一节室内体育与健康课，本课的内容对于小学生形成良好的生活习惯和具有重要的意义。眼睛是心灵的窗户，如果视力不好，会给生活、学习带来很多不便。因此，必须从小重视保护眼睛，养成正确的读写姿势和良好的用眼卫生习惯，预防眼疾。本节课的教学目标有：①知识与技能目标，知道正确的读书写字姿势有利于保护视力，预防近视;②过程与方法目标，通过分组讨论，图片展示等方法，学生知道眼睛的重要性，如果视力不好，会给生活、学习带来不便;③情感态度价值观目标，养成正确的读写姿势和良好的用眼卫生习惯，认识保护眼睛的重要性。本节课的教学重点：认识到保护眼睛的重要性;本节课的教学难点：养成正确的读写姿势和良好的用眼卫生习惯。
二、说学情
本次授课的对象是水平二的学生，活泼好动，但自控能力不足，对电视电脑也存在无节制使用，《用眼卫生》贴合学生生活实际，注重体育与健康知识的传授，学生容易接受本部分的知识，掌握简单的理论知识，应对生活中的突发事件，促进其健康成长。
三、说教法
根据对教学内容、学情的分析，本节课主要采用讲解法、演示法、启发式教学法等方法，从生活中的例子入手，结合现代的教学手段，并采用直观教具辅助教学，清晰生动的展现本课的主要内容，提高学生的学习兴趣，避免了学习过程的枯燥，把握学生的注意力，让学生在轻松的课堂氛围中，掌握正确的用眼卫生。
四、说学法
教师的教是为了学生更好的学，好的学法往往能达到事半功倍的效果。本节课的学法主要采用分组讨论法和合作探究法，即在教师的引导下，探疑、解疑。培养其分析问题、解决问题的能力。本课虽是室内课，也是贴合了生活实际并从学生的兴趣着手，避免了学习过程的枯燥。
五、说教学过程
作为教师要做的是帮助学生架设生活与教材的桥梁，激发学生的情感体验并参与其中，推动学生深入地学习知识，体悟情感、发展思维能力。鉴于以上分析，我的教学过程设计如下：
本课将采用提问的方式导入，“同学们，当你们读书、写字的时候，老师都会提醒你们一定要注意正确的姿势，你们知道这是为什么吗?”，导入本课——《用眼卫生》，预计2分钟。
在新授和巩固的部分，我准备了两个活动过程，能充分突出本课的重点，突破难点，完成教学目标。
活动一：正确的读写姿势。预计15分钟。
教师：如果眼睛近视，将会给你们的学习、生活带来很多的不便，所以你们在读书、写字的时一定要姿势正确。你们知道正确的读写姿势是怎么样的吗?学生分组讨论，教师巡视，教师对学生的评论予以点评，结合图片展示正确的读书和写字姿势，学生看图发言，正确的读书姿势应该做到：(1)身体坐直;(2)头方正;(3)肩放平;(4)再把书拿起来，眼睛离书本一尺远。正确的写字姿势：(1)身体坐直，书本放平;(2)手留笔尖一寸;(3)胸离桌边一拳;(4)眼睛离书本一尺远。
学生演练，教师巡视，一一纠正。大屏幕播放保护眼睛儿歌，教师领读。教师小结：在今后的学习中，同学都要按照儿歌中的要求去做，注意读书和写字的正确姿势，读好书、写好字，保护好眼睛。
活动二：看电视、用电脑的用眼卫生。预计20分钟。
教师用大屏幕播放图片，(图3-5-1、3-5-2、3-5-3、3-5-4);有的躺在床上看，还有的长时间看、近距离看边做作业边看电视，边吃饭边看电视
询问学生上述做法是否正确?引导学生讨论上面这些同学看电视的方式会带来哪些危害?
教师：电脑给我们生活带来了快捷和方便，但如果长时间用电脑，不但影响我们的身体健康，还会引起视力的急剧下降。那么我们该如何正确合理的使用电脑呢?显示大屏幕(图3-5-5、3-5-6、3-5-7、3-5-8)让学生观看图片，讨论和发言。
课堂小结
教师询问学生今天收获了什么，师生共同概括今天在课上了解了用眼卫生的知识，学习了一些正确用眼的方法。但是在日常生活中，最重要的还是要提高我们对眼睛防范意识，知道长时间错误的读写姿势、长时间看电视、电脑对眼睛的危害，让近视从我们身边走开。
布置作业
在课的末尾，布置作业——课下和家人交流，普及用眼健康卫生的知识”，师生再见。预计2分钟。
板书
《用眼卫生》
1.正确的读写姿势：
读书的姿势——身体、头、肩、眼睛 (直、正、平、一尺远)
写字的姿势——。。。。。。
2.看电视、用电脑的用眼卫生
看电视——
用电脑——
我的说课完毕，谢谢各位评委老师!
最后，华图教师预祝广大考生乘华图翅膀，圆教师梦想!
华图教师安徽教研室 编辑
