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2019年8月17日山东省烟台市莱山区教师招聘考试《教育基础知识》部分试题及解析 (单选题)

2020-04-23 10:39      文章来源:华图事业单位招聘真题库

华图事业单位招聘考试网提供以下事业单位考试试题信息:2019年8月17日山东省烟台市莱山区教师招聘考试《教育基础知识》部分试题及解析,更多关于事业单位招聘考试资格复审,事业单位考试,事业单位面试的内容,请关注华图事业单位招聘考试网。

一、单项选择题 下列各题的备选答案中,只有一项最符合题意,请根据题干要求选择正确答案。(本大题共30小题,每小题1分,共30分)

1. (单选题)当学生改正错误行为后,教师不再限制他课间自由活动,这属于( )。

A. 正强化

B. 负强化

C. 正惩罚

D. 负惩罚

参考答案: B

2. (单选题)上课时,有个别学生两眼呆呆地望着老师一动不动,内心却在考虑其他事情,而大部分学生的视、听、动作则始终随着老师的讲解从一个问题换到另一个问题,这两类学生分别反映了注意的( )。

A. 分散与转移

B. 分散与分配

C. 转移与分配

D. 转移与分散

参考答案: A

3. (单选题)冬天,某学生既怕冷不愿意起床,又怕因上课迟到而受到教师的批评,由此产生的冲突是( )。

A. 双趋冲突

B. 双避冲突

C. 趋避冲突

D. 多重趋避冲突

参考答案: B

4. (单选题)下列例子中,不能证实心理发展具有顺序性的是( )。

A. 儿童的思维发展从动作到表象到抽象

B. 儿童先学会叫“爸妈”,后分清什么是“男女”

C. 学校总是要到中学才教物理、化学

D. 儿童的道德品质发展经历“前习俗水平”、“习俗水平”、“后习俗水平”

参考答案: C

5. (单选题)在一次语文考试中,小明考得很不好,班主任找他谈话时,小明说“老师,我前一段时间看了星座书,说我的星座最近几周都会很倒霉,果然这一次就搞砸了。”另一个学生小强这次考试取得了很大的进步,他兴高采烈的告诉老师:“我这段时间特别努力,这次总算有回报了。”下列说法正确的是( )。

A. 小明的归因属于外部,稳定,不可控因素

B. 小强的归因属于内部,不稳定,可控因素

C. 小明的归因方式会避免他有过大的学习压力,值得提倡

D. 小强和小明的归因方式虽然不同,但对学习行为并不会有影响

参考答案: B

6. (单选题)沿不同的方向去探究多种答案的思维方式是( )。

A. 形象思维

B. 发散思维

C. 具体思维

D. 直觉思维

参考答案: B

7. (单选题)小强将黄瓜,西红柿,胡萝卜,白菜等归纳为“蔬菜”,这样的学习属于( )。

A. 辨别学习

B. 信号学习

C. 连锁学习

D. 概念学习

参考答案: D

8. (单选题)小文因经常帮助其他同学而多次受到老师的表扬,而且获得“三好学生”的称号,同桌的小艺积极向小文学习,经常和小文一起做好事,小文受表扬对小艺的影响属于( )。

A. 外部强化

B. 直接强化

C. 替代强化

D. 自我强化

参考答案: C

9. (单选题)根据马斯洛理论,如果一个人在很冷的时候,迫切地寻找可以御寒的东西,说明他没有得到满足的需要是( )。

A. 归属与爱的需要

B. 尊重的需要

C. 生理的需要

D. 自我实现的需要

参考答案: C

10. (单选题)某学生反应低,情感和行为迟缓稳定,缺乏灵活性,注意稳定持久,办事谨慎细微,这种气质属于( )。

A. 胆汁质

B. 多血质

C. 抑郁质

D. 黏液质

参考答案: D

11. (单选题)张老师问兰兰,“兰兰你有妹妹吗?”兰兰迅速回答说,“有”。张老师接着问“你妹妹叫什么名字啊?”兰兰答“欣欣”,张老师又问“欣欣有姐姐吗?”兰兰说“没有”。根据皮亚杰的儿童认知发展理论,兰兰的思维处于( )。

A. 感知运动阶段

B. 前运算阶段

C. 具体运算阶段

D. 形式运算阶段

参考答案: B

12. (单选题)我们日常生活中看到蓝色觉得冷,看到红色觉得暖,这种现象属于( )。

A. 适应

B. 对比

C. 补偿

D. 联觉

参考答案: D

13. (单选题)适当过度学习能促进知识保持,研究表明,最佳效果的过度学习是学习熟练程度达到( )。

A. 130%

B. 140%

C. 150%

D. 160%

参考答案: C

14. (单选题)附属内驱力是指为了得到长者们(如教师,家长)的赞许和认可,而表现出把学习工作做好的一种需要,这一概念最早由( )提出。

A. 斯金纳

B. 奥苏贝尔

C. 桑代克

D. 弗洛伊德

参考答案: B

15. (单选题)有人记忆英语单词tiger时,联想成泰山上的一只老虎,这是使用了( )。

A. 组织策略

B. 精细加工策略

C. 元认知策略

D. 复述策略

参考答案: B

16. (单选题)世界上最早的一部教育专著是( )。

A. 《教育漫画》

B. 《学记》

C. 《爱弥儿》

D. 《大教学论》

参考答案: B

17. (单选题)( )既是教育工作的出发点,又是教育活动的归宿。

A. 教育目的

B. 教育任务

C. 教育内容

D. 教育规律

参考答案: A

18. (单选题)卢梭自然主义教育理论中的“消极教育”是指( )。

A. 教育作用有限

B. 教育在等待儿童的成长

C. 教育对儿童发展难以发挥积极作用

D. 教育要遵循儿童本性,防范外界不良影响

参考答案: D

19. (单选题)“教学有法,但无定法”,反映了教师劳动的( )特点。

A. 示范性

B. 复杂性

C. 创造性

D. 长期性

参考答案: C

20. (单选题)教师承担着传播知识,传播思想,传播真理的历史使命,肩负着塑造灵魂,塑造生命,塑造人的时代责任,是教育发展的( )。

A. 第一资源

B. 重要资源

C. 根本力量

D. 重要力量

参考答案: A

21. (单选题)《中共中央国务院关于深化教育改革,全面提高义务教育质量的意见》提出要充分发挥劳动( )功能,制定劳动教育指导纲要,加强学生生活实践,劳动技术和职业体验教育。

A. 综合育人

B. 活动育人

C. 实践育人

D. 协同育人

参考答案: A

22. (单选题)“夫子循循然善诱人,博我以文,约我以礼,欲罢不能”,体现的教育原则是( )。

A. 思想性原则

B. 疏导性原则

C. 连贯性原则

D. 一致性原则

参考答案: B

23. (单选题)按照布鲁姆的认知教育目标分类,代表着最高水平的认知学习目标是( )。

A. 综合

B. 运用

C. 评价

D. 领会

参考答案: C

24. (单选题)( )是教师职业的内在要求,教师要坚守高尚情操,知荣明耻,严于律己,以身作则。

A. 为人师表

B. 教书育人

C. 爱国守法

D. 爱岗敬业

参考答案: A

25. (单选题)“教育即生长”是教育学家( )的观点。

A. 赫尔巴特

B. 皮亚杰

C. 杜威

D. 瓦根舍因

参考答案: C

26. (单选题)教学的主要任务是传授实际有用的知识,至于学生的智力开发则无需特别的训练,这是( )的观点。

A. 传统教育派

B. 现代教育派

C. 形式教育论

D. 实质教育论

参考答案: D

27. (单选题)“多一把衡量的尺子,就会多出一批好学生”,这强调了教学评价应注重发挥( )。

A. 导向功能

B. 发展功能

C. 反馈功能

D. 管理功能

参考答案: A

28. (单选题)德育过程的基本矛盾是( )。

A. 教育者与受教育者的矛盾

B. 教育者与德育内容和德育方法的矛盾

C. 受教育者与德育内容,德育方法的矛盾

D. 社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾

参考答案: D

29. (单选题)提出“泛智”教育思想,探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是( )。

A. 培根

B. 夸美纽斯

C. 赫尔巴特

D. 赞科夫

参考答案: B

30. (单选题)科尔伯格开创了( )作为研究道德发展问题的重要研究方法。

A. 对偶故事法

B. 道德两难故事法

C. 沙盘游戏

D. 守恒实验

参考答案: B


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(编辑:lichongshi)

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