2019年山东省烟台市芝罘区教师招聘考试《公共基础知识+教育基础知识》试题及解析 (单选题)
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二、单选题 下列各题的备选答案中，只有一项最符合题意，请根据题干要求选择正 确答案。(本大题共20小题，每小题1分，共20分)1. (单选题)马克思、恩格斯于( )发表的共产主义者同盟起草的《共产党宣言》是科学社会主义的第一次纲领性文件。
A. 1845 年 2 月
B. 1846 年 2 月
C. 1847 年 2 月
D. 1848 年 2 月
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2. (单选题)( )曾说过：“任何一个民族，如果停止劳动，不用说一年，就是几个星期，也要灭亡，这是每个小孩都知道的。”
A. 马克思
B. 黑格尔
C. 斯大林
D. 毛泽东
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3. (单选题)恩格斯：“( )是我们最好的工具和最锐利的武器。”
A. 唯物辩证法
B. 科学技术
C. 工人阶级先锋队
D. 矛盾论
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4. (单选题)毛泽东同志早在( )就说过：“一切群众的实际生活问题，都是我们应当注意的问题。假如我们对这些问题注意了，解决了，满足了群众的需要，我们就真正成了群众生活的组织者。群众就会真正围绕在我们的周围，热烈地拥护我们。”
A. 1933年
B. 1934年
C. 1935年
D. 1936年
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5. (单选题)恩格斯在( )一书中指出：“我们不要过分陶醉于我们人类对自然界的胜利。对于每一次这样的胜利，自然界都会对我们进行报复。”
A. 《资本论》
B. 《自然辩证法》
C. 《政治经济学大纲》
D. 《反杜林论》
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6. (单选题)《天论》的作者是( )。
A. 老子
B. 墨子
C. 荀子
D. 庄子
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7. (单选题)马克思曾把人的发展的历史进程区分为三个阶段，分别是( )，认为它们同时也是人类社会发展的三大形态。
A. 人的依赖关系，以性格的依赖性为基础的人的独立性，自由个性
B. 人的依赖关系，安全需要，自由个性
C. 人的依赖关系，以物的依赖性为基础的人的独立性，实现自我价值
D. 人的依赖关系，安全需要，实现自我价值
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8. (单选题)( )于 1917—1919 年间致力于理论研究和著述，完成了著名的《建国方略》，这部著作从哲学、经济学、政治学三方面阐述了建设资产阶级民主共和国的理论和计划。
A. 严复
B. 孙中山
C. 章太炎
D. 康有为
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9. (单选题)在我国，“教育”一词最早见于( )。
A. 《说文解字》
B. 《孟子》
C. 《学记》
D. 《论语》
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10. (单选题)“粉笔就是用来写字的”等看法会影响问题的解决。这属于影响问题解决的哪一种因素?( )
A. 思维定势
B. 功能固着
C. 知识经验
D. 个人兴趣
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11. (单选题)下列哪项不是美育的任务?( )
A. 培养学生鉴赏美的能力
B. 提高学生感受美的能力
C. 培养学生健康的身心素质
D. 培养学生创造美的能力
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12. (单选题)关于终身教育，下列说法错误的是( )。
A. 终身教育涵盖了人的一生
B. 终身教育是学习化社会的基本特征
C. 终身教育既包括正规教育也包括非正规教育
D. 终身教育主要是为了发展人的职业能力和素质
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13. (单选题)我们经常讲要及时复习，这个说法源于哪一种关于遗忘的解释理论?( )
A. 干扰说
B. 同化说
C. 压抑说
D. 消退说
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14. (单选题)课堂上，小涵经常和同学交头接耳，王老师多次批评教育无济于事，因此开始对小涵责骂甚至惩罚，导致小涵产生厌学情绪。王老师违反了下列哪个教育原则?( )
A. 因材施教
B. 理想与现实相结合
C. 教师教育与家长教育相结合
D. 严格要求与尊重理解相结合
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15. (单选题)班主任在班级建设中行使着各种职能，下列哪些不属于教师对学生全面发展所应担负的责任?( )
A. 强化的责任
B. 发现的责任
C. 培养的责任
D. 夯实的责任
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16. (单选题)一天的教学活动结束后，教师写下自己的经验，并与其指导教师共同进行分析，这种教学研究方法属于( )
A. 反思日记
B. 行动研究
C. 调查研究
D. 实验研究
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17. (单选题)“酸葡萄心理”属于哪一种自我防御机制?( )
A. 投射
B. 升华
C. 否认
D. 合理化
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18. (单选题)一定程度的“过度学习”被认为有利于知识的保持，对于新课文，小刚背诵6遍正好能刚背诵下来，为了更好的保持，应再继续背几遍?( )
A. 1遍
B. 2遍
C. 3遍
D. 4遍
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19. (单选题)为了鼓励孩子提高成绩，父母提出如果能考到 95 分，就不用每天打扫卫生了。这种做法运用了哪一种心理学方法?( )
A. 正强化
B. 负强化
C. 消退
D. 惩罚
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20. (单选题)下列哪种情况下学生的伤害事故，学校应当承担责任?( )
A. 学生自行上学放学的途中所发生
B. 学生行为具有危险性，教师已告诫，但学生不听劝阻
C. 学校组织校外活动时，未对学生进行相应的安全教育
D. 学生或监护人知道学生有特殊疾病，但未提前告知学校
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