2018年3月18日山东省临沂市河东区教师招聘考试《教育综合知识》试题及解析（地市） (填空题)
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一、填空题 请将题目空白处补充完整。(每小题1分，共10分)
1. (填空题)当代美国人本主义心理学家马斯洛把人的需要按其出现的先后顺序及强弱顺序分为高低不同的 个层次。 参考答案: 七 【本题解析】【加入收藏】【试题纠错】
【答案】七
【解析】马斯洛于1943年在《人类动机理论》中提出人类需要五层次理论。由低到高依次为生理的需要、安全的需要、归属与爱的需要、尊重的需要、自我实现的需要。1954年，在《动机与人格》中补充了认知需要和审美需要，形成了由低到高不同层级排列的七个层次的需要系统。
故本题答案为“七”
2. (填空题)教师提供学生成绩的方式不恰当，对学生造成伤害，教师的行为侵犯了学生的 权。 参考答案: 隐私 【本题解析】【加入收藏】【试题纠错】
【答案】隐私
【解析】隐私权指学校和教师有义务保护学生私人、不愿或不便让他人干涉的、与公共利益无关的信息或生活领域不被他人所知的权利。教师提供学生成绩的方式不恰当，对学生造成伤害，教师的行为侵犯了学生的隐私权。
故本题答案为“隐私”。
3. (填空题)在17世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的教育家是 。 参考答案: 夸美纽斯 【本题解析】【加入收藏】【试题纠错】
【答案】夸美纽斯
【解析】1632年捷克教育家夸美纽斯在《大教学论》中首次从理论上对班级授课制作了论述，奠定了理论基础。
故本题答案为“夸美纽斯”。
4. (填空题)对师生关系的认识不再是单纯意义上的“教师中心”或 。 参考答案: 学生中心 【本题解析】【加入收藏】【试题纠错】
【答案】学生中心
【解析】关于教师和学生在教育过程中的地位关系，教育史上存在着“教师中心论”和“学生中心论”的争论，这也是“传统教育”和“现代教育”的根本分歧之一。
故本题答案为“学生中心”。
5. (填空题)《中华人民共和国义务教育法》第三十条规定，教师应当取得国家规定的 。 参考答案: 教师资格 【本题解析】【加入收藏】【试题纠错】
【答案】教师资格
【解析】《中华人民共和国义务教育法》第三十条规定：教师应当取得国家规定的教师资格。
故本题答案为“教师资格”。
6. (填空题)新课程目标一般根据知识和能力，过程和方法， 三个维度设计。 参考答案: 情感态度和价值观 【本题解析】【加入收藏】【试题纠错】
【答案】情感态度和价值观
【解析】新课程的教学目标为三维目标：知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观。
故本题答案为“情感态度和价值观”。
7. (填空题)《中小学教师职业道德规范》是新形势下经济、社会和教育发展对中小学教师应有的 和职业行为的基本要求。 参考答案: 道德品质 【本题解析】【加入收藏】【试题纠错】
【答案】道德品质
【解析】《中小学教师职业道德规范》的基本内容继承了我国的优秀师德传统，并充分反映了新形势下经济、社会和教育发展对中小学教师应有的道德品质和职业行为的基本要求。
故本题答案为“道德品质”。
8. (填空题)《中小学教师职业道德规范》第二条“爱岗敬业”中，教师要做到的三个认真是：认真备课上课、认真批改作业、 。 参考答案: 认真辅导学生 【本题解析】【加入收藏】【试题纠错】
【答案】认真辅导学生
【解析】《中小学教师职业道德规范》第二条“爱岗敬业”的要求有：忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。
故本题答案为“认真辅导学生”。
9. (填空题)根据《未成年人保护法》的规定，学校、幼儿园、托儿所的教职员工应当尊重未成年人的 ，不得对未成年人和儿童实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。 参考答案: 人格尊严 【本题解析】【加入收藏】【试题纠错】
【答案】人格尊严
【解析】《未成年人保护法》第二十一条规定：学校、幼儿园、托儿所的教职员工应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。
故本题答案为“人格尊严”。
10. (填空题)教师在教学过程中，对正在进行的教学活动进行不断的自我认识和反思的能力，是教学 能力。 参考答案: 监控 【本题解析】【加入收藏】【试题纠错】
【答案】监控
【解析】教师在教学过程中，对正在进行的教学活动进行不断的自我认识和反思能力，是教学监控能力。
故本题答案为“监控”。
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