2017年3月18日重庆市开州区事业单位招聘考试教育公共基础知识试题
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多选题
1. (多选题)《重庆市义务教育条例》规定，教师在教育教学工作中应当()。
A. 保护学生人身安全，平等对待学生
B. 积极开展社会实践活动
C. 促进学生的认知风格形成
D. 关注学生个体差异，因材施教
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2. (多选题)张红数学考试得了89分，她将原因归结为自己的持久努力，这种归因是()。
A. 可控的
B. 稳定的
C. 不可控的
D. 内部的
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3. (多选题)班杜拉把观察学习的过程分为()和动机四个子过程。
A. 注意
B. 模仿
C. 保持
D. 复现
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4. (多选题)教师享有下列哪些权利?()
A. 进行教学活动，开展教育教学改革和实验
B. 从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分表达意见
C. 指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩
D. 按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假间的带薪休假
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5. (多选题)新课程提倡的教育评价主要体现在()。
A. 评价功能强调促进与提髙作用
B. 评价主体注重教师的互动参与
C. 评价内容关注学生的学习状态
D. 评价主体注重家长的互动参与
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6. (多选题)加涅按照学习内容把学习分为以下哪几类?()
A. 言语的学习
B. 智慧技能的学习
C. 认知策略的学习
D. 态度的学习
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7. (多选题)()的教师另外享受国家规定的待遇。
A. 特殊学校
B. 工读学校
C. 体育教师
D. 普通教师
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8. (多选题)斯金纳的操作性条件作用的基本规律是()。
A. 强化
B. 逃避条件作用与回避条件作用
C. 消退
D. 惩罚
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9. (多选题)教育目的的显著特点有()。
A. 教育目的的意识性
B. 教育目的对教育活动具有质的规定性
C. 教育目的的社会性
D. 教育目的的时代性
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10. (多选题)影响学习迁移的主要因素有()。
A. 相似性
B. 原有认知结构
C. 学习的心向与定势
D. 教师的指导
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11. (多选题)德育的基本任务包括()。
A. 逐步提高学生的道德修养，形成社会主义和共产主义的道德观
B. 培养学生道德评价和自我教育的能力，形成良好的道德行为习惯
C. 培养学生正确的政治方向，形成科学的世界观
D. 初步具备行为美
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12. (多选题)奥苏贝尔提出的有意义学习的三种同化模式是()。!
A. 下位学习
B. 上位学习
C. 并列学习
D. 接受学习
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13. (多选题)人格发展的影响因素有()。
A. 生物遗传因素
B. 社会文化因素
C. 家庭因素
D. 学校教育因素
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14. (多选题)《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》，进一步强调了“全面推进素质教育，根本上要()来保障”。
A. 靠教师
B. 靠社会
C. 靠法治
D. 靠制度
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15. (多选题)在教育的构成要素中()。
A. 教育者和受教育者是复合主体
B. 受教育者是教育过程中“学”的主体
C. 教育者是教育过程中“教”的主体
D. 受教育者既是教育的主体，又是教育的客体
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16. (多选题)活动课程的特点有()。
A. 广泛性
B. 灵活性
C. 主体性
D. 实践性
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17. (多选题)教师在选择教学方法时要遵循以下哪些步骤与方法?()
A. 要明确选择教学方法的标准
B. 要认真听取教育专家的说明与建议
C. 要尽可能多地了解教学方法供自己选择
D. 对各种可供选择的教学方法进行比较
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18. (多选题)心理辅导的原则有()。
A. 尊重与理解学生
B. 发展与终极性治疗相结合
C. 面向全体学生
D. 个性化对待学生
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19. (多选题)教师职业心理素质具有()
A. 稳定性
B. 基础性
C. 综合性
D. 发展性
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20. (多选题)师生之间要达到心理上的宽容理解效果，教师应该()。
A. 多接触学生，了解学生
B. 遵循教育规律，多采取讨论、启发等教学方法
C. 坚持师道尊严，维护教师的绝对主体地位
D. 为人师表，以人格力量感化学生
参考答案: ABD【本题解析】【加入收藏】【试题纠错】 判断题
1. (判断题)参加继续教育是中小学教师的权利和义务。()
正确
错误
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2. (判断题)“教书育人”是教师的第一要务，是教师职业区别于其他任何职业的根本所在。()
正确
错误
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3. (判断题)启发式教育的渊源是“不愤不启，不悱不发”，是老子提出来的。()
正确
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4. (判断题)《学记》提出道德教育的三纲领是“明明德”“亲民”“止于至善”。()
正确
错误
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5. (判断题)正确的班级舆论对每个成员都具有约束、感染、同化与激励作用。()
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错误
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6. (判断题)政治与教育并不是只有单向的决定作用，它们之间是彼此制约的。()
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7. (判断题)受剥夺政治权利者或故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的，不能取得教师资格证。()
正确
错误
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8. (判断题)美育指的就是艺术教育。()
正确
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9. (判断题)“教然后知困”“知困，然后能自强也”强调教师职业需要终身学习。()
正确
错误
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10. (判断题)系统性原则又被称为循序渐进原则，是指教学活动应当持续、连贯、系统地进行。()
正确
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11. (判断题)对学生发展最有利的师生关系模式是管理型。()
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12. (判断题)情绪表达可分为自我表达、向他人表达、向环境表达和升华表达四个层次。()
正确
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13. (判断题)班会一般有三类，即常规班会、生活班会和主题班会。()
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14. (判断题)原型操作属于安德森心智技能形成三阶段的内容。()
正确
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15. (判断题)将学习失败归因为自身能力不足有利于提高学生学习的积极性。()
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16. (判断题)《中华人民共和国教育法》是我国实施义务教育的法律保证。()
正确
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17. (判断题)良好班集体形成的重要标志是有健全的组织系统和领导核心。()
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18. (判断题)班级管理要求班主任充分利用班干部和规章制度约束学生，实现对学生思想和行为的控制。()
正确
错误
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19. (判断题)掌握了“义务即免费”的知识后，得出“义务教育即免费教育”，这种迁移就是正迁移。
()
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20. (判断题)我国新课改强调基础教育课程结构应当体现均衡性、综合性与选择性。()
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21. (判断题)对于理解以及解决复杂的问题，中等偏低的兴奋水平比较有利。()
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22. (判断题)《重庆市中长期城乡教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》中的重大教育工程包括“五个校园”建设工程。()
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23. (判断题)教育的民主化就是教育机会均等、师生关系民主化。()
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24. (判断题)情感伴随认识过程产生，它会反作用于认识过程，成为认识过程的动力或者阻力。()
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25. (判断题)社会中心课程论重视儿童对系统知识的学习。()
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26. (判断题)刺激泛化与刺激分化是互补的过程。()
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27. (判断题)动机越强，做事的效率越高。()
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28. (判断题)学习者可以利用原有的概念来理解一个新概念的定义，从而明确一类事物的共同关键特征，这叫作概念形成。()
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29. (判断题)现代教育制度的核心是学校教育制度。()
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30. (判断题)综合课程是一种多学科的课程组织模式，它强调一门学科逻辑体系的完整性，其课程的主导价值在于使学生获得逻辑严密及条理清晰的文化知识。()
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