2018年3月18日山东省临沂市蒙阴县教师招聘考试《教育基础知识》试题及解析(填空题)

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二、填空题 请将题目空白处补充完整。(本题共5小题，每题1分，共5分)

1. (填空题)操作性条件反射学习理论由行为主义心理学家 创立。 参考答案: 斯金纳 【本题解析】【加入收藏】【试题纠错】

【答案】斯金纳

【解析】本题考查的是操作性条件作用理论。斯金纳是著名的行为主义心理学家，他认为，人和动物的行为有两种：应答性行为和操作性行为。应答性行为是由特定刺激所引起的，是经典条件作用的研究对象。而操作性行为则不与任何特定刺激相联系，是有机体自发作出的随意反应，是操作性条件作用的研究对象。操作性行为主要受强化规律的制约。

故正确答案为“斯金纳”。

2. (填空题)皮亚杰根据认知结构的不同，把个体的认知发展划分为4个阶段，其中初中学生认知发展处于 阶段。 参考答案: 形式运算 【本题解析】【加入收藏】【试题纠错】

【答案】形式运算

【解析】本题考查的是皮亚杰的认知发展阶段理论。皮亚杰认知发展阶段共分为四个阶段：感知运动阶段(0-2岁)，前运算阶段(2-7岁)，具体运算阶段(7-11岁)，形式运算阶段(11-16岁)，初中生为13-15岁，属于形式运算阶段。

故正确答案为“形式运算”。

3. (填空题)由兴趣、理想和荣誉感而推动学生努力学习的动机是 。 参考答案: 内部动机 【本题解析】【加入收藏】【试题纠错】

【答案】内部动机

【解析】本题考查的是学习动机的分类。根据动机产生的动力来源可将学习动机分为内部学习动机与外部学习动机。内部学习动机往往由内在需要所引起，与学习本身的兴趣相联系;而外部学习动机往往由外部诱因引起，与外部奖励相联系。题干中“由兴趣、理想和荣誉感而推动学生努力学习”的动机是内部动机。

故正确答案为“内部动机”。

4. (填空题)在归因训练中要求学生尝试将学习成绩的优劣归因于“努力程度”，因为在维纳的归因理论中，“努力程度”属于内部的、不稳定的、 的归因。 参考答案: 可控 【本题解析】【加入收藏】【试题纠错】

【答案】可控

【解析】本题考查的是韦纳的成败归因理论。归因是人们对自己或他人活动及其结果的原因所作的解释和评价。心理学家韦纳对行为结果的归因进行了系统探讨，并把归因分为三个维度：内部归因与外部归因;稳定性归因与非稳定性归因;可控制归因与不可控制归因。他又把人们活动成败的原因即行为责任主要归结为六个因素，即能力高低、努力程度、任务难易、运气(机遇)好坏、身心状态和外界环境。其中，努力程度属于内部的、不稳定的、可控的归因。

故正确答案为“可控”。

5. (填空题)按照义务教育法实施细则的规定，当地基层人民政府或授权的实施义务教育的学校最迟在新学年开始前 天将应当接受义务教育的儿童、少年的入学通知书发给其父母或者其他监护人。 参考答案: 十五 【本题解析】【加入收藏】【试题纠错】

【答案】十五

【解析】本题考查的是义务教育法实施细则。《中华人民共和国义务教育法实施细则》第二十一条规定：当地基层人民政府或者其授权的实施义务教育的学校至迟在新学年始业前十五天，将应当接受义务教育的儿童、少年的入学通知发给其父母或者其他监护人。

故正确答案为“十五”。

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