联考试题：片面强调“知识改变命运”的价值取向，使得理想、信念教育难以入脑入心。大学内外把大学歪曲成名利场，这种认识对高等

【导读】华图事业单位考试网同步华图教育发布：联考试题：片面强调“知识改变命运”的价值取向，使得理想、信念教育难以入脑入心。大学内外把大学歪曲成名，详细信息请阅读下文！事业单位考试考情政策解读，点击领取备考资料，更多事业单位考试资讯请关注(htshiyedanwei)公众号，欢迎加入事业单位招聘考试交流群：  参加刷题、模考、领取备考资料，考编路上不孤单！

片面强调“知识改变命运”的价值取向，使得理想、信念教育难以入脑入心。大学内外把大学歪曲成名利场，这种认识对高等教育造成了严重的误解和挤压。对此，高校要重建大学精神，整顿学风、校风。更重要的是从小学、中学就要突破应试教育的偏向，培养有正确追求、人格健全的新人。

最符合这段话主旨的一项是：

A.为了爹娘，为了自己，拼了

B.目标清华当仁不让，理想北大美梦成真

C.教育改变命运，草根子弟翻身

D.得天下英才而育之，为中华崛起而读书

解析

第一步，分析文段。文段首先叙述“片面强调知识改变命运的消极影响”，之后提出对策，高校要重建大学精神，并通过递进关联词“更重要的是”强调培养有正确追求、人格健全的新人。文段为“分—总”结构，即“提出问题-解决问题”，解决问题是重点，主旨句为最后一句，“更重要的是从小学、中学就要突破应试教育的偏向，培养有正确追求、人格健全的新人”，强调高校重建大学精神，中小学培养有正确追求、人格健全的新人。

第二步，对比选项。D项是对文段主旨句的同义替换。“育天下英才，为中华崛起读书”体现了正确的追求，健全的人格。

因此，选择D选项。

拓展

A项、B项和C项：倾向上都比较偏重追求“名利”，不能体现健全人格、正确追求。

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