研究人员发现，与现生树木相比，古老的枝蕨类植物的茎干结构和生长方式明显不同。现生常见树木中，起到支撑和运输作业的组织维管

【导读】华图事业单位考试网同步华图教育发布：研究人员发现，与现生树木相比，古老的枝蕨类植物的茎干结构和生长方式明显不同。现生常见树木中，起到支撑，详细信息请阅读下文！事业单位考试考情政策解读，点击领取备考资料，更多事业单位考试资讯请关注(htshiyedanwei)公众号，欢迎加入事业单位招聘考试交流群：  参加刷题、模考、领取备考资料，考编路上不孤单！

研究人员发现，与现生树木相比，古老的枝蕨类植物的茎干结构和生长方式明显不同。现生常见树木中，起到支撑和运输作业的组织维管束往往呈一个单一的整体。它通过不断的次生生长，让树木茎干加粗，并产生年轮。而在泥盆纪的枝蕨类植物中，至少存在数十个相互独立、交织成网状的维管束系统。它们总体呈圆柱形，与其他疏导组织构成立体化的网络系统，在这套维管束构成的网格系统中，每个单一的维管束均可以加粗生长，产生生长轮，同时又通过彼此分裂、增生，不断扩大维管束系统，从而实现植物整体的加粗。

最适合做这段文字标题的是：

A.揭秘古老植物如何生长

B.树木的漫长进化过程

C.教你如何看年轮知树龄

D.一眼识别枝蕨类植物

解析

第一步，分析文段。文段首句提出研究人员发现，与现生树木相比，古老的枝蕨类植物的茎干结构和生长方式明显不同。接着具体说明了现生树木与古老的枝蕨类植物的茎干结构和生长方式有哪些不同。文段为“总—分”结构，首句为文段主旨句。

第二步，辨析选项。A项是文段主旨的同义替换，适合做文段的标题。

因此，选择A选项。

拓展

B项、C项：“树木”“树”与文段主体“古老的枝蕨类植物”不符。D项，“识别枝蕨类植物”，文段没有提到怎么去识别，无中生有，排除。

考点

言语理解与表达

片段阅读

标题选择

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