事业单位综合应用能力（B类）：材料分析题之作答技巧

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很多考生在看到材料分析题时，常常会被灵活的问法、材料分散的信息难倒，觉得此类题目不好作答，其实，我们只要了解此类题型的基本考点和作答本质，所遇难题就能迎刃而解。材料分析题主要考察考生的调查研究能力。调查，指的是通过各种方式获取并掌握客观事实的实际情况，而研究是运用正确的立场、观点和方法对所获取的情况进行科学的分析、归纳，用以掌握事物的本质和规律。

材料分析题常见的考点有撰写调研提纲、完善调查内容要素、判断调研工作的有效性、概括现状，以及调查问卷设计题等，要求考生能够运用科学的方法，针对社会科学领域的相关问题，系统地收集事实和资料，在此基础上进行归纳、分析、评价和应用，只要各位同学提前做好充分准备，掌握最基础的调研要素，材料分析题掌握其实并不难。

一、明确调研目的。通常题干信息中会有提示，为了解决某一问题而展开调研，考生也可结合材料信息，归纳概括材料中表示目的的语句，最终形成不同关键词的调研目的。常见形式，“为了更好的了解某一事实，解决某一问题，实现更好的发展，特展开此次调研。”考生可结合材料实际内容进行梳理。

二、明确调研对象。围绕调研的主要对象召开，为特定主体的相关利益群体，可以联系材料进行扩展，比如相关群众，相关部门，相关专家学者等，调研对象4-5个，保证调研内容来源广泛。

三、明确调研方式。常见的方法有文献法，通过对文献的搜集和摘取，如查阅相关书籍、数据库检索、文献资料摘录等方法获得相关调查对象的信息;问卷法，拟定调查问卷，纸质版或电子版可同时进行，根据实际调研对象确定;访谈法，如个体访谈、集体访谈、电话访谈，座谈会，居民大会等;观察法，通过摄像头或实地观测的方式。请考生根据调研对象特性，选取恰当且多样的调研方式相结合，保证结果的真实性、客观性。

四、明确调研内容。根据材料内容判定，分条列项阐述，可以根据调研对象适当扩展。

以上就是调查研究的基本逻辑，不论考察方式如何变化，基本的考点不会发生本质的变化。考生在作答时，注意灵活结合材料进行整合或扩展具体内容，完善细节，条理清晰并符合字数要求即可。

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