行政职业能力测验：言语理解-片段阅读-主旨概括10题

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1. 新能源技术的发展与其他技术的发展一样，很大程度上受社会需要的制约，例如，石化燃料的价格稳中有降则使新能源技术的发展趋势减弱。但从长远来看，科学的发展和资源条件的演变，将推动能源技术的发展出现新的突破，产生真正代替石化能源技术的新能源技术。

概括以上段落的中心意思，下列选项中最适当的是：

A.新能源技术可代替石化能源技术

B.新能源技术的未来发展是必然的

C.新能源技术不能代替石化能源技术

D.新能源技术的未来发展将困难重重

【答案】B

【解析】

第一步，分析文段。文段首句引出主体词“新能源技术的发展”，并强调其会受到“社会需要的制约”，接着使用“例如”，举具体的“石化燃料的价格”对“新能源技术的发展”的影响的例子来论证观点，第二句话使用转折关联词“但”引出文段的重点，即长远来看，“科学的发展和资源条件的演变”对“能源技术的发展”会产生影响，最后使得“产生真正代替石化能源技术的新能源技术”。因此文段为“分—总”结构，重点强调“新能源技术的未来发展是必然的”。

第二步，对比选项。B项是对文段主旨句的同义替换。

因此，选择B选项。

【拓展】

A项：“新能源技术可代替石化能源技术”无中生有，文段最后一句话表达条件关系，并非因果关系。C项和D项：“新能源技术不能代替石化能源技术”“新能源技术的未来发展将困难重重”均为曲解文意，与文段表意不符。

2. 新一轮科技革命带来的是更加激烈的科技竞争，只有从传统要素驱动转变为创新驱动，高质量发展才会有不竭动力。数字技术本身就是科技革命产生的创新成果，并以数字化方式实现不同方式的创新，基于数据驱动的新动能正日趋成为经济发展的主力。比如，数字化还催生了一批极具活力的新模式、新业态、新产业。还比如，目前企业层面开展的数字化转型探索，有效推动了管理创新、商业模式创新、营销创新和品牌创新。

本段文字的主旨是：

A.数字化有助于降低市场交易成本，推动效率变革

B.数字化有助于推进信息化和工业化深度融合发展

C.数字化有助于壮大数字经济、建设数字中国

D.数字化有助于加快培育增长新动能，推动动力变革

【答案】D

【解析】

第一步，分析文段。文段首先指出要想高质量发展有不竭的动力，就必须将传统要素驱动转变为创新驱动，即需要动力变革。接着指出科技革命产生的创新成果，即数字技术能够实现不同方式的创新，而数字技术带来的新动能正日趋成为经济发展的主力，最后用两个“比如”举例说明了数字化方式对“创新”的促进作用。文段主旨是数字化对创新的推动作用及对动力变革的积极影响。

第二步，对比选项。D项是文段主旨的同义替换。

因此，选择D选项。

【拓展】

A项：“降低市场交易成本，推动效率变革”无中生有。B项：“信息化和工业化深度融合发展”无中生有。C项：缺少关键词“创新”“动力变革”。

3. 今天，一些以往在网络文学中很少见到的题材，如扶贫，支教，足球发展，相声传承等，都有一些优秀的作品深入反映，一些以往很少涉及的群体，如乡村教师、基层警察、农民、牧民等，都有作品在描写，即使是穿越等具有鲜明网络文学特色的作品。其中的优秀之作也不仅仅满足于横扫对手式的“爽文”，其思想性、艺术性都有了巨大的提高，如果说20年前网络文学刚刚诞生的时候，许多创作者只能称之为“写手”，那么今天的一些创作者已经可以称之为“作家”了。

对这段文字概括最准确的是：

A.年轻化是我国网络文学发展的重要趋势

B.网络文学的发展空间与潜力比传统文学大

C.民族文化与贴近现实是网络文学的优点

D.我国网络文学正不断走向主流、走向成熟

【答案】D

【解析】

第一步，分析文段。文段首先谈到曾经的网络文学中很少见到的题材和很少涉及的群体，今天都有一些优秀的作品深入反映和体现。接下来谈到优秀的网络文学的思想性和艺术性有很大提高，最后和20年前诞生的网络文学“写手”作对比，引出今天的网络文学创作者可以称为“作家”，从而肯定了如今的网络文学不断进步，逐渐成熟。综合文段来看，重在强调我国网络文学相较于以前更加成熟。

第二步，对比选项。D项为文段重点的同义替换。

因此，选择D选项。

【拓展】

A项：“年轻化”属于无中生有。B项：文段未将网络文学和传统文学的潜力进行对比。C项：“网络文学的优点”文段中未体现。

4. 文化的连续性，一般而言，表现在语言文字、宗教信仰、文学艺术、风俗习惯等多个方面。在文化的连续性因素中，语言文字最具代表性。一个民族的语言文字，是一个民族文化之根，决定了这个民族的思维习惯和精神特质。我们民族重实践理性的哲学、偏于抒情写意特征的文学艺术，与象形会意的汉语言文字有着血肉的关联。

这段话表述的中心意思是：

A.文化连续性表现在多个方面

B.语言文字最能体现一个民族的文化连续性

C.汉语言文字有着鲜明的民族特点

D.中华民族的哲学和文学艺术特点鲜明

【答案】B

【解析】

第一步，分析文段。文段开篇介绍“文化的连续性”表现在多个方面，接着提出观点“在文化的连续性因素中，语言文字最具代表性”。后文具体说明“语言文字最具代表性”的原因。文段为“分—总—分”结构，文段中间提出的观点部分即为文段主旨。

第二步，对比选项。B项是对文段主旨的同义替换。

因此，选择B选项。

【拓展】

A项：对应分说部分，未提及“语言文字”这一核心话题。C项：对应分说部分，未提及语言文字对“文化连续性”的影响。D项：“哲学和文学艺术”对应分说部分，未提及“语言文字”这一核心话题。

5. 文学不应脱离火热的当代生活，不应回避澎湃的时代潮流，不应与社会和人民有隔膜之感。但是，历经“私人化写作”“边缘化写作”“欲望写作”“躯体写作”“胸口写作”，部分女性创作逐渐逃离到个人的房间，退缩到狭小的天地，躲进私密角落。一些女性题材作品展示着裸露的身体，顾影自怜;书写着私密的生活，絮絮叨叨;表述着悱恻的心理，拉拉杂杂;表达着赤裸的情爱，低吟浅唱。

对这段文字的概括，最准确的一项是：

A.女性创作经历了几个发展阶段

B.文学不应脱离火热的生活

C.部分女性文学创作走入了误区

D.文学与时代是紧密相联的

【答案】C

【解析】

第一步，分析文段。文段开篇指出文学不应当脱离时代，不应与社会和人民分离，接着通过转折关联词“但是”提出观点“部分女性创作逐渐逃离到个人的房间，退缩到狭小的天地，躲进私密角落”，说明“部分女性创作”的局限。最后举例论证转折之后强调的观点。文段为“分—总—分”结构，转折之后提出的观点即为文段主旨。

第二步，对比选项。C项是对文段主旨的同义替换。

因此，选择C选项。

【拓展】

A项：“发展阶段”非文段重点，文段强调在经历了几个发展阶段之后，部分女性创作变得局限。B项和D项：均对应转折之前的内容，非重点。

6. 尽管幼儿园老师反复叮咛，我的孩子总难以养成临睡前刷牙的习惯。我做出样子，希望他能模仿;我给他讲道理，临睡前刷牙甚至比清晨更重要，但总难以奏效。后来，我在他临睡前给他讲一个故事，并要求他听故事前去刷牙。几周后，每天晚上临睡前，只要我一拿起故事书，他就会立即去刷牙。

以下对上述家长意见概括最恰当的是：

A.喜欢听故事是幼儿的天性，家长应学会这一点对孩子进行有益的诱导

B.家长在教育幼儿方面比幼儿园更有效，是因为他们对孩子更具爱心

C.榜样比说教对幼儿更有效

D.孩子的习惯是靠重复某个行为养成的，即使他们并不理解这一行为的意义

【答案】D

【解析】

第一步，分析文段。通过阅读文段可知，不管是“幼儿园老师的叮咛”或“我自己做出的样子”或“我给他讲道理”，对于让孩子养成睡前刷牙的习惯都未起到好的效果，可见开篇就围绕的是如何让孩子养成“临睡前刷牙”习惯的这一话题来描述。文段由“后来”引出重点：我每天晚上他临睡前给他讲一个故事，并要求他听故事前去刷牙。虽然他不理解为什么让他刷牙，但是只要我一拿起故事书，他就会立即去刷牙。可见，运用了重复性行为的影响，我让孩子养成了临睡前刷牙的习惯。

第二步，对比选项。D项是对文段重点的同义替换。

因此，选择D选项。

【拓展】

A项：无中生有，文段并没有说“喜欢听故事是幼儿的天性”。B项：无中生有，文段并没有说“更有效”“更具爱心”。C项：与文意相悖，文段指出家长做榜样，讲道理也都难以奏效。

7. 时代的场景变化太大了，要让年轻一代真正记住历史，不能停留在概念式的说教上。真正完整有效的历史教育，是应当融汇在生活之中的。它不应当仅仅是在纪念馆里才能看到，只是在书本中才能读到，它还应当以丰富、适当的形式渗透到我们居住的街区和生活的种种场景之中，这样才能在耳濡目染中化为整个民族的“集体记忆”。

对这段话的准确概括是：

A.历史教育的重要意义

B.历史教育的形式应当生活化

C.历史教育随时随地都可以获得

D.历史存在于民族的集体记忆中

【答案】B

【解析】

第一步，分析文段。文段首句说明现在“要让年轻一代真正记住历史，不能停留在概念式的说教上”，第二句给出对策，说明历史教育“应当融汇在生活之中的”，接着第三句对怎样融汇到生活之中进行具体的解释和说明。故文段结构为“分—总—分”，第二句对策句为主旨句。

第二步，对比选项。B项是文段主旨句的同义替换。

因此，选择B选项。

【拓展】

A项、C项和D项：均没有体现关键词“生活化”。

8. 中国古代就有不战而屈人之兵之说，于是学术界就有一种错误的看法，认为软实力在国家成长中一定是发挥正面作用的因素，其实不然，软实力既可以成为国家成长的积极推动力，同时过多的宣扬自身的软实力也可能成为国家成长的障碍。

对以上文字的概括，最恰当的一项是：

A.软实力的功能具有双重性

B.软实力会阻碍国家成长

C.软实力对国家的成长一定是积极推动力

D.软实力在古代战争中已经有应用

【答案】A

【解析】

第一步，分析文段。文段一开始提出很多人认为软实力只具有正面作用，然后通过“其实不然”进行转折，说明软实力不仅有积极作用，也具有负面影响，是文段的主旨句所在。

第二步，对比选项。A项是对主旨句的同义替换。

因此，选择A选项。

【拓展】

B项和C项：均只提到了软实力的一方面的作用，表述片面。D项：首句话题引出，非重点。

9. 个体的精神发育历程是整个人类精神发育历程的缩影。每一个个体在精神成长过程中，都要重复祖先经历的过程。人类的历史有很多的精神丰碑，要达到或者超越那些精神高峰，阅读和思考是唯一的途径。只有通过阅读，通过与孔子、孟子等先贤达人的对话，通过和文艺复兴时期的大师们交流，才能达到他们的思想境界。

这段文字旨在说明：

A.阅读能够传承人类的精神经历，促使人类的精神成长

B.个体要复制祖先的精神经历只能通过阅读来实现

C.阅读对个体的精神成长至关重要

D.要实现和先贤的精神共鸣，阅读和思考是唯一途径

【答案】C

【解析】

第一步，分析文段。文段开篇指出个体的精神成长需要重复祖先经历的过程。而要达到精神高峰，“阅读和思考是唯一的途径”。尾句通过必要条件关系强调阅读的重要性。因此，文段旨在强调阅读对个体精神成长的重要作用。

第二步，对比选项。C项是对文段主旨的同义替换。

因此，选择C选项。

【拓展】

A项：属于阅读的意义，未体现阅读对“个体精神成长”的作用，非重点。B项和D项：“复制祖先的精神经历”“实现和先贤的精神共鸣”均属于“个体的精神成长”过程中的一部分，表述片面。

10. 经媒体发掘而走向台前的众多“最美”事件表明：尽管当代中国社会在急剧的转型时期遭遇了道德价值层面的剧烈动荡与重构，但美德仍然流布于我们的现实生活中，流布于社会的各个角落。“最美”事件是平凡人的平凡作为，而正是这些平凡人的平凡作为，却极好地诠释了道德的实质，即人对自身生活的自主反思和自觉要求。它体现的是人的内在价值追求，而非被动地让自己的行为符合规范。这为当代中国社会的道德建设提供了有益的启示。

对这段文字的主旨概括最准确的是

A.“最美”出自平凡

B.崇尚美德永远不会过时

C.道德体现了人的内在价值追求

D.“最美”事件带来的道德启示

【答案】D

【解析】

第一步，分析文段。文段先介绍了“最美”事件的意义：美德依然流布于我们的现实生活。紧接着指出“最美”事件诠释道德的实质，“体现的是人的内在价值追求”。最后通过“这”对整个文段做了总结，强调“最美”事件对社会道德建设的启示。文段结构为“分—总”，尾句为文段重点句，主要强调“最美事件”对当代中国社会的道德建设提供了有益的启示。

第二步，对比选项。D项是文段主旨句的同义替换。

因此，选择D选项。

【拓展】

A项：为分句部分内容的话题，偏离重点。B项和C项：没有谈到主体“最美事件”。

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