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事业单位综合应用能力(A类):公文写作之活动策划答题技巧

2022-06-13 16:24:30 |文章来源:华图事业单位|事业单位考试网

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很多同学在备考中对于公文写作题中的活动策划还是较为发怵,不知道一个活动到底要如何策划,如何实施。今天给大家分享关于活动策划的答题技巧,以便于各位同学遇到此类题型时能更好应对。

一、明白题干

出题方式:结合给定材料,假如你是某单位的一名工作人员,针对……的问题,写 一份活动方案或策划设计活动(包括活动要素 1、活动要素 2、活动要素 3……)、 或组织策划一场活动。

例如:

C市Y区非遗传承工作经验交流会召开后,区里决定 进一步加强非遗产出的宣传工作。为解决材料五中代表提出的 “我们在保护传承过程中宣传工作依然没有到位,宣传范围、宣 传对象仍需进一步扩大”这一问题,请你策划设计两个主题活动。 (包括活动名称、活动对象、主要形式和内容)。(35 分)

要求:活动紧扣主题,目标明确、形式新颖、合理可行; 字数在 300 字以内。

二、活动类型:

(一)宣传活动

1.活动介绍

宣传是指对群众说明讲解,使群众相信并跟着行动。宣传活动主要是向人讲解说明、 教育传播、宣扬一些方针政策、先进的科普知识与观念。

2.重点要素 宣传活动的要素包括:目的、机构、时间、地点、对象、方式、效果,但在这些要 素中,以下几种更为重要:

(1)宣传内容:宣传什么

(2)宣传对象:对谁宣传

(3)宣传方式:通过什么手段宣传,常见宣传方法: 媒介宣传:微博/微信/网站/电视/广播/报纸/短信等 实物宣传:标语/展板/板报等 活动宣传:宣讲会/文艺演出/图片展/讲座/征文/知识竞 赛/“六进”(进机关、进社区、进农村、进企业、进学校、进媒体)等 创新式宣传:网络直播/条幅签字/体验日/随手拍/承诺书/公益广告/方言说唱等。

(4)宣传效果:巩固活动效果,如何让活动深入人心

3.活动流程

(1)准备阶段:命题形式-撰写宣传活动方案、策划活动(罗列宣传活动要素)

确立宣传目标、建立宣传机构、确定相应的时间、地点,受众范围、选择宣传内 容和宣传形式、选择使用媒介等

(2)实施阶段 场地布置、现场彩排、过程控制、素材收集、活动撤场

(3)总结阶段 收集数据、评估效果、提出改进方案

(二)调研活动

1.活动介绍

调研指运用各种方法和手段,深入到社会客观实际中,对社会实际情况进行考察, 搜集各种信息,搞清事实真相,并在此基础上进行分析和研究,从而揭示事物的本质和 发展规律。

2.重点要素

(1)调研目的 调研活动开展的初衷,多从题干中可以得知,也可以结合材料得出。

(2)调研对象 从题干中可以直接找到的当事人或单位;或是需要结合题干或材料推导得出的可能 性知情人或单位机构。

(3)调研内容 对题干中的关键词进行分析,以题干中指出的任务为导向,或是根据材料内容确定 具体的调研内容。

(4)调研方式

文献法:报纸/书籍/单位档案(会议纪要、政策规定、活动记录);专业网站(万 方数据库、知网、电子期刊);贴吧/论坛。

问卷法:纸质问卷;电子问卷(官网/邮箱/微博/微信)。

访谈法:一对一面谈/入户访谈/电话访谈;座谈会/研讨会/电视电话会议;约谈。

观察法:实地观察/实际操作;伪装身份暗访、旁观者暗访;视频记录(监控/执 法记录仪/行车记录仪等)。

(5)结果转化 调研只是为政府管理工作做前期铺垫性准备,调研结束后会根据具体进行调研 结果的转化,以提升部门的管理能力。

3.活动流程

(1)准备阶段

制定调查方案:明确调查对象、调研内容、调研范围、调研时间跨度等,制定切实可行的调查方案。

组织调研队伍:包括调查人员的选择、培训、组织、分工以及各项物质准备。

(2)调查阶段 调查阶段是根据调查方案中确定的调查方式、方法进行资料收集工作。调查中需要 注意:调研方式的多样性、争取调研地区和对象的配合、做好资料收集工作。

(3)研究阶段 研究阶段是在实地调查结束后,对所收集的资料进行整理、分析的过程。其主要任 务是对调查资料进行鉴别整理、统计分析和理论研究。

(4)总结阶段 即结果转化阶段,其是调查研究过程的最后阶段,根据实际情况对调研 结果进行转化,以调研报告或汇报材料、专题会议、宣传活动以及强化管理等方式进行 开展。

(三)培训活动

1.活动介绍 培训是一种有组织的知识传递、技能传递、标准传递、信息传递、信念传递、管理训诫行为。

2.重点要素

(1)培训目的:关注题干和材料,一般是提升某种素养。

(2)培训内容:关注题干和材料,往往是主题。

(3)培训师资:培训师的选择直接影响到培训的效果。培训师的选择可根据培训 的内容和培训师的特长而定。

(4)培训对象:关注题干和材料

(5)培训形式:根据培训对象的特点确定培训形式。 传统培训形式:讲授式、研讨式、案例式、模拟式、体验式、创新培训形式:网络培训、远程教育、电化教育

(6)培训效果:培训结束前多通过考核、评优等方式检验培训效果。

3.活动流程

(1)准备阶段

培训需求分析:组织层面的培训需求调查分析和员工层面的培训调查分析。

制定培训方案:培训项目计划应包含以下内容:培训目的、受训人员、内容、培训范围、培训时间、培训地点、培训师等。

下达培训通知

(2)组织实施阶段

开展培训:

开班仪式

具体培训:讲师讲授+实操练习+讨论讲解+班组活动

结业仪式:领导总结+颁奖

(3)检验总结阶段

检验:考试、考核;满意度调查(培训效果评估)

总结:培训资料的保存。

后续:宣传沟通

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(编辑:zhongpen)
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