事业单位综合应用能力（A类）：公文写作之抓住材料逻辑

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众所周知，公文在综合应用能力A类考试中非常重要，一套试卷中可能会出现两道公文题，分值甚至高达七八十分。很多考生在作答这道题时经常忽视一个非常重要的得分点——文章逻辑。部分学生也知道要逻辑顺畅，但是总喜欢凭借自己的主观想法去整合材料，未尊重材料，没有真正做到材料为王。那么材料的逻辑一般都是怎么展现出来的呢?我们介绍两种方法。

一、关注材料内总结性的话语

这类话语一般出现在材料的首段、尾段、过渡段，语句概括性、总结性较强。以2019年5月综应A第四题为例，题目：科长赵雪梅将在全省“巾帼文明岗”创建工作经验交流会上发言，请你根据材料5，为她撰写一份发言稿。

这题对应的部分材料如下：我们科以女同志为主，为展示当代女职工蓬勃向上、乐观进取、奋发向上的精神风貌，中心要求我们开展省级“巾帼文明岗”创建工作。我觉得我们确实有这个实力，这么优秀的团队，就应该好好宣传。下一步我们要将创建工作与日常调度工作结合起来，经常性地组织业务研讨，落实岗位职责，规范岗位行为，倡导职业文明。

那么这段话的最后一句就阐明了“巾帼文明岗”创建工作的核心经验，其他材料都是围绕这几个关键词进行展开的。

二、关注材料自身逻辑顺序

公文写作所对应的材料往往就是一篇完整的文章，换句话说，一般材料自身逻辑都是顺畅，不需要考生再进行随意调整了，只需要按照材料顺序梳理出逻辑层次，然后按照这些层次进行撰写即可。以2021年10月综应A第四题为例，题目：现场会结束后，中心拟就杨先生投诉问题的处理与整改情况向市园林绿化局作书面汇报。请你根据材料5，拟写这份书面报告。

而这道题所对应的材料思路基本如下：先调查核实杨先生问题，再对杨先生的误解进行回应，最后对反映的问题进行整改。而按照这个逻辑进行书面汇报也非常适合。

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